Novo istraživanje Nacionalnog centra za čitanje pri Sveučilištu u Stavangeru (Norveška) pokazalo je da učenici bolje uče kada čitaju s papira. Naime, uporaba papira dovodi do boljeg razumijevanja i koncentracije u usporedbi s čitanjem s ekrana, posebice kod učenika sa slabije razvijenim vještinama čitanja.
Znanstvenica koje je vodila istraživanje ističe cijeli niz izazova koje stvaraju digitalna okruženja za čitanje. To su, primjerice, razne obavijesti, pop-up prozora te lakog pristupa drugim aplikacijama i sadržajima. Osim toga, čitanje na ekranu zahtijeva više navigacije i donošenja odluka, što dodatno opterećuje pažnju čitatelja.
Istraživanje je proučavalo je kako učenici strukovnih škola razumiju stručne tekstove kada čitaju s papira u odnosu na čitanje s ekrana. Nalazi su bili jasni: učenici s najnižom razinom čitateljske pismenosti pokazali su slabije razumijevanje pri digitalnom čitanju.
Prema riječima autorice istraživanja, učenici koji se već bore s čitanjem troše znatan dio kognitivnog napora na samo dešifriranje teksta. Dodatna ometanja i konkurentski podražaji mogu smanjiti mentalne resurse potrebne za razumijevanje i koncentraciju.
Zanimljivo je da je istraživanje također ispitivalo bi li uklanjanje mrežnih ometanja poboljšalo rezultate digitalnog čitanja. Čak i kada su učenici čitali u digitalnom formatu bez internetske veze, razumijevanje pročitanog i pažnja ostali su snažniji kada su tekstovi bili tiskani na papiru.
Vrijednost papira u učenju
Ovo se istraživanje pridružuje sve većem broju dokaza koji pokazuju da papir ostaje važan medij za učenje i razumijevanje. Iako digitalni alati imaju važno mjesto u obrazovanju, istraživanje ukazuje na to da tiskani materijali mogu pružiti jasne prednosti za koncentraciju, razumijevanje i pamćenje, osobito za učenike kojima je potrebna dodatna podrška pri čitanju.
Za prosvjetne djelatnike i kreatore obrazovnih politika koji nastoje poboljšati pismenost i ishode učenja, ovi nalazi služe kao podsjetnik da papir i dalje igra ključnu ulogu u pomaganju učenicima da se dublje posvete onome što čitaju.
